El 20 de diciembre de 2025, el primer taller de partes interesadas de SOILPROM, conjuntamente con el Path4Med El proyecto tuvo lugar en Ås, Noruega. El taller se llevó a cabo sobre el tema “Fra tap til tiltak – Sammen for felles løsninger for å redusere jord og næringsstofftap på Østlandet”, (en inglés «De la pérdida a la acción – Juntos para soluciones comunes para reducir la pérdida de suelo y nutrientes en el este de Noruega»). El taller reunió a aproximadamente 15 partes interesadas del sector público / gobierno (Dirección de Agricultura, El Administrador Estatal, distrito secundario de la cuenca del río Halden, Oficina Agrícola de Follo, municipio de Frogn), academia/investigación (Universidad Noruega de Ciencias de la Vida, Instituto Noruego de Investigación de la Bioeconomía), sector privado (Asesoramiento Agrícola Noruego, empresa Aggrator) y usuarios finales / ciudadanos (agricultores).

Durante el taller, ambos SOILPROM y los proyectos Path4Med fueron presentados a los interesados y se mapearon las necesidades de los interesados utilizando un método de Diagrama de Bucles Causales (CLD). El CLD es un método de pensamiento sistémico utilizado para visualizar relaciones complejas e interconectadas y mecanismos de retroalimentación dentro de un sistema.

El taller identificó las siguientes entradas y contribuciones de los interesados, así como sus necesidades y expectativas:  

  • Hay un gran interés en compartir conocimientos entre los grupos de interés, y se deberían hacer esfuerzos para mejorar la accesibilidad del conocimiento a todos los grupos de partes interesadas adaptando y dirigiendo la comunicación del conocimiento.
  • Los agricultores pueden contribuir con su conocimiento de los sistemas de producción. Necesitan conocimiento de científicos sobre medidas para mejorar la salud del suelo y reducir la contaminación del agua., apoyo financiero de los gobiernos para la implementación de medidas, y tecnología de la industria y consultores.
  • El sector público / gobierno puede contribuir con políticas y apoyos financieros para la implementación de medidas. Necesitan el conocimiento de los científicos sobre medidas efectivas para priorizar los apoyos.
  • Los sectores privados pueden contribuir con tecnologías y asistencia que se pueden utilizar para implementar medidas. Necesitan políticas favorables y apoyo financiero del gobierno, así como solicitudes de necesidades por parte del agricultor.
  • Los educadores e investigadores pueden contribuir con conocimiento basado en datos generado a nivel nacional y en el extranjero sobre la efectividad de las medidas. Los educadores desempeñan un papel clave en la formación de la próxima generación de agricultores, asesores, investigadores y responsables políticos que trabajan en los sistemas agroambientales. Necesitan fondos gubernamentales orientados a la investigación y la educación, así como la cooperación de los agricultores y otras partes interesadas en su trabajo.